文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://m.sohu.com/a/249322675_691021"

三立的大計劃2008年，三立教育在上海成立，成為國內較早專業從事美國中高考課程體系研究和實踐的機構。十年歷程，集團業務項目涵蓋SAT、SAT2、AP、托福、ACT、LEEP少兒高端英語、全英文SATACTSSAT、唯尚高端留學申請、GREGMAT、雅思等培訓留學整條業務線，同時涵蓋了線上和線下，充分整合了最新技術，成長為語培和留學行業內的頂尖品牌。取得的成績在業內也十分突出。在今年3月公布的美國大學本科錄取名單中，三立有63位學員被常青藤錄取。203位學員被美國TOP20的大學錄取，占美國TOP20錄取的所有中國學生數量的三分之一以上。此次融資后的戰略布局，也貼合當下語培和留學機構的發展軌跡：培訓留學業務發展到一定體量規模后，步入k12國際教育領域，開辦學校。在孫海牧看來，培訓留學與國際教育是上下游的關系，培訓機構做此類布局是發展的自然選擇。但三立的不同之處是，三立的初衷就是要做整套的國際教育，語培只是切入點。而國內的國際學校，也只是三立“更大計劃”的一部分：海外培訓與海外學校也在三立未來的計劃中，這是一個全球化的布局。“國際教育要聯通國際上的學校，才有意義。”而在此之前，三立計劃未來五年，在國內四十到五十個城市完成國際教育的布局。相較于培訓業務，國際教育不論在投資規模還是回報周期上，都對資本投入有更高要求。在談到有無資本方面的壓力時，孫海牧表示并沒有，因為三立采取的是較“輕”的辦學模式。輕辦學模式在“輕”模式下，三立輸出的主要是品牌和管理運營。國際教育業務將在二到五線城市開展，重點在三四線城市。而商談中的合作模式，除了在兩三個條件成熟的城市自己投資開辦學校，絕大多數都是與當地學校合作開設國際班或國際項目。三立已為此做了多年準備。英美的多個合作方將提供具有資質的外教師資，再輔以全國性的師資流通平臺，充足的外教力量將支撐起全國的國際教育業務。因為采取合作辦學，經過培訓的當地師資將成為主要的中教來源。在課程方面，將會以Alevel課程體系為主。三立將與英國某優質高中合作，將英國原版的教學體系和教材進行本土化改編。在此之外，也會將獨立研發的理科教學體系納入其中。談到推進國際教育戰略面臨的挑戰，孫海牧表示，最大的挑戰是全國的標準化和管理團隊的創建。三立的管理資源可以滿足短期內擴張的需要，但隨著未來國際教育業務在全國鋪開，需要更多有經驗管理團隊加入。國際教育的藍海把國際教育業務放在三四線城市，是基于三立對目前國際教育大格局，以及國家發展進程的判斷：國際教育資源集中在一二線城市，三到五線城市是非常缺乏的，但需求的體量巨大。三到五線城市學生的家庭經濟實力和消費能力有，但意識和信息還沒跟上。三立的布局，將會為他們提供在當地接受國際教育和到海外接受更好教育資源的機會。“我們是錯位競爭”。孫海牧如此談三立的布局策略。多年語培和留學行業經驗，他對不同學生的需求有清晰認識。有的學生有明確的目標驅動，希望去到最好的學校，有的學生則更想要一個海外的經歷或體驗。基于清晰的認識，三立對培訓、留學和國際教育的業務版塊也有了清晰的市場定位。而以國際教育切入培訓留學市場還待開發的三四線城市，通過與當地學校合作開國際班或國際項目，“除了開辟新業態，也為既有業態開辟生源”。或許正是源于在既有業務上的出色表現和對未來的清晰籌劃，三立一直受到資本的青睞。目前，三立已經完成了港盈資本的A輪，金浦創新消費基金的A+輪和復星領投的B輪三輪融資。談到未來的資本計劃，孫海牧表示，“兩年內會有IPO項目”。而今年，三立的第一所國際學校就將在江蘇省一個三線城市開學。頂思資源庫研究報告●中國國際學校圖譜（2017版）●國際學校服務商名錄（2018版）免費●國際學校升學指導報告（2018版中英文）●國際學校課程創新報告（2018版）專業發展●教學主管進階營（8.17-8.19）●NPQH國際學校校長培訓（10月-12月）●UbD骨干教師工作坊（8.11-8.12）社群活動●RAISE亞洲國際學校大會國際教育資源博覽會（11.16-11.18）人才招聘●頂思人才—國際學校精準獵聘服務上海：021-60496511北京：010-53382767國際學校

關鍵字標籤：留學代辦中心